اسيرة الغرام
16Feb2003, 48 : 08 AM
ماذا تفعل عندما تفاجأ أثناء حوار عادي مع طفلك بلفظ لم يخطر لك على بال؟ ماذا تفعلين عندما تجدين ابنتك تداعب أخاها أو لعبتها بلفظ خارج أو شبه خارج؟ هل تُعَنِّفِيْنَها؟ اللفظ قد يكون عابرًا على لسانها؟ قالته زميلتها في المدرسة أو سمعته من أخرى في الشارع؟
ولمعالجة هذه الالفاظ لدى الصغار :
1-- أن يكون الوالدين مثالاً للقدوة وحسن اختيار الألفاظ، فلا يكن أحدهمــا فاحشًا ويأمر صغيره أن يَكُفَّ عن الفاحش من القول.
2- يعزل الطفل عن مصدر الألفاظ البذيئة كأن تغير الحضانة مثلاً إذا كانت هي المصدر..أو يبعد عن قرناء السوء إن كانوا هم المصدر فالأصل –كما قيل- في "تأديب الصبيان الحفظ من قرناء السوء".
3- إظهار الرفض لهذا السلوك وذمه علنًا.
4- الإدراك أن طبيعة تغيير أي سلوك هي طبيعة تدريجية وبالتالي التحلي بالصبر والهدوء في علاج الأمر أمر لا مفر منه.
"واستعينوا بالصبر والصلاة وإنها لكبيرة إلا على الخاشعين".
5- مكافئة الطفل بالمدح والتشجيع عند تعبيره عن غضبه بالطريقة السوية.
6- فإن لم يستجب بعد 4-5 مرات من التنبيه يعاقب بالحرمان من شيء يحبه كالنزهة مثلاً.
7- يعود سلوك "الأسف" كلما تلفظ بكلمة بذيئة و لا بد من توقع أن سلوك الأسف سيكون صعبًا في بادئ الأمر على الصغير، فتتم مقاطعته حتى يعتذر، ويناول هذا الأمر بنوع من الحزم والثبات والاستمرارية.
والإصلاح في الصغر أجدى وأنفع لأن الولد الصغير عنده قابلية الخير و استعداد الفطرة وصفاء النفس وبراءة الطفولة….ما ليس عند الكبير وهذا ما عناه الشاعر بقوله:
وينفع الأدب الأحداث في صغر....وليس ينفع عند الشيبة الأدب
إن الغصون إذا قومتها اعتدلت...ولن يلين إذا قومتها الخشب
ولمعالجة هذه الالفاظ لدى الصغار :
1-- أن يكون الوالدين مثالاً للقدوة وحسن اختيار الألفاظ، فلا يكن أحدهمــا فاحشًا ويأمر صغيره أن يَكُفَّ عن الفاحش من القول.
2- يعزل الطفل عن مصدر الألفاظ البذيئة كأن تغير الحضانة مثلاً إذا كانت هي المصدر..أو يبعد عن قرناء السوء إن كانوا هم المصدر فالأصل –كما قيل- في "تأديب الصبيان الحفظ من قرناء السوء".
3- إظهار الرفض لهذا السلوك وذمه علنًا.
4- الإدراك أن طبيعة تغيير أي سلوك هي طبيعة تدريجية وبالتالي التحلي بالصبر والهدوء في علاج الأمر أمر لا مفر منه.
"واستعينوا بالصبر والصلاة وإنها لكبيرة إلا على الخاشعين".
5- مكافئة الطفل بالمدح والتشجيع عند تعبيره عن غضبه بالطريقة السوية.
6- فإن لم يستجب بعد 4-5 مرات من التنبيه يعاقب بالحرمان من شيء يحبه كالنزهة مثلاً.
7- يعود سلوك "الأسف" كلما تلفظ بكلمة بذيئة و لا بد من توقع أن سلوك الأسف سيكون صعبًا في بادئ الأمر على الصغير، فتتم مقاطعته حتى يعتذر، ويناول هذا الأمر بنوع من الحزم والثبات والاستمرارية.
والإصلاح في الصغر أجدى وأنفع لأن الولد الصغير عنده قابلية الخير و استعداد الفطرة وصفاء النفس وبراءة الطفولة….ما ليس عند الكبير وهذا ما عناه الشاعر بقوله:
وينفع الأدب الأحداث في صغر....وليس ينفع عند الشيبة الأدب
إن الغصون إذا قومتها اعتدلت...ولن يلين إذا قومتها الخشب